Bonjour,
Je commence l'année avec cette séquence car le manuel avec lequel je travaille L'Envol des Lettres, contient les nouvelles intégrales "La Parure" et "Aux champs" de Guy de Maupassant.
Les questions de compréhension et de la langue étant tirées du manuel, les élèves écriront sur des feuilles, et n'auront pas de photocopie.
A chaque séquence, j'ajoute un atelier autonome, qui est un approfondissement ludique du thème de la séquence. Il permet également aux élèves plus rapides de ne pas s'ennuyer. L'atelier autonome s'intitule : "Aux champs, Une histoire de famille étonnante, qui peut-être va vous choquer ! "
Nous étudierons
- Définition du réalisme p. 14
-HDA : La peinture réaliste Le livre scolaire p. 144-145
- Les caractéristiques de la nouvelle p.31
- Les valeurs des temps du récit
- Le dialogue inséré dans le récit
p. 356
- Points de vue et narration (extérieur, point de vue omniscient ou interne)
- Les reprises nominales Biographie de Maupassant
Expressions écrite et orale :
EE1 : Se lancer dans l’écriture AP.
EE2 : p. 30
Réécrire la fin de la nouvelle
EO1 : Exposés sur tableau impressionniste représentant des enfants