5eme : Séquence l'homme est-il maître de la nature ? Micro-séquence : La planète est-elle en danger ?

Abordée sous forme de micro-séquence (qui dure 15 jours), pour souffler après les grandes découvertes et la lecture du roman d'aventures (vu avec le mythe de Robinson à travers Vendredi ou la vie sauvage cette année), et avant la poésie et le théâtre avec Molière, ce thème d'actualité séduit les élèves et pas que ! 

Cette micro-séquence se déroule de manière autonome. Seuls les exercices sur les associations ont été à faire en devoir. Je rappelle que je travaille en îlot et accompagne ainsi les élèves individuellement à la demande. L'établissement n'étant pas équipé de tablettes, j'ai organisé le temps pour que chacun s'attende afin de diffuser les supports vidéo : une courte vidéo de Pierre Rabhi où il définit sa sobriété heureuse, un reportage de Jamy sur le réchauffement climatique, la chanson Respire du groupe Mickey 3 D. Nous sommes aussi allés voir les réalisations de Land Art de notre voisin bisontin Franck Bonneau. 

Le travail final a été la réalisation d'une exposition au CDI, intitulée le Tour de la Terre en 26 lectures, une superbe aventure humaine autour d'une lecture non imposée, qui a séduit les élèves de ma classe et d'autres classes, qui n'aurait pas été possible sans le professionnalisme et la disponibilité de ma collègue documentaliste Hélène Barrault et qui se termine en beauté, avec un article dans le journal local "L'Est Républicain" ! 

La couverture de la séquence (A3) fait découvrir aux élèves le photographe Yann Arthus Bertrand et le projet Human, pour lequel ils devaient retrouver les 17 objectifs de développement durable à l'horizon 2030 de l'ONU. 

Le programme est le suivant : 

1. Les jardins : une nature disciplinée ? 

Avec la lecture d'un texte de Jean Jacques Rousseau extrait de la Nouvelle Héloïse et la philosophie en vidéo de Pierre Rabhi. Beaucoup d'élèves ne les connaissait ni l'un ni l'autre. Pour la petite histoire, Pierre Rabhi nous a quittés pendant cette période, attristant les élèves. L'occasion pour moi de leur rappeler que nous sommes en plein dans le thème de sa fameuse légende du colibri ! 

2. L'homme, un danger pour la planète ? 

Avec la lecture d'une interview de 2 scientifiques : Hubert Reeves et Jean Louis Etienne, et le visionnage du réchauffement climatique expliqué par Jamy.

3. L'art au service de la planète !

Avec la découverte du Land Art par le biais d'un article de presse, et le visionnage du clip de la chanson "Respire" de Mickey 3D. 

4. Les associations pour sauver la planète

Ce travail a été à compléter à la maison. Pour la petite histoire, à ce moment-là, le nom de Nicolas Hulot était en plein coeur de l'actualités pour des accusations d'agressions sexuelles ! 

5. Un vocabulaire adapté avec une grille de mots croisés

6. Votre opinion sur la question ! Peut-on être écolo et partir en vacances ? 

Les visuels 2 à 6 ont été partagés par une sympathique collègue Camille Chez Mot Passant, qui a également créer deux autres micro-séquences sur la société de consommation et le droit au logement. Les autres ont été réalisés sur Canva. 

La micro-séquence a été notée selon ce barème : 

Parallèlement, 15 jours avant le commencement de cette micro-séquence, nous nous étions rendus au CDI, où nous avions préparé avec ma collègue documentaliste une sélection de 70 livres sur le thème. Une dizaine était disposée sur chaque îlot. Chaque groupe d'élèves avait 3 minutes (nous avons un décompte) pour découvrir les livres sur chaque table, puis changeait de table, etc... 

Chaque élève était équipé d'une fiche pour l'aider dans sa sélection. 

Naturellement, plusieurs élèves souhaitaient le même livre ! Une battle sous forme de quizz a alors été organisée. 

Les élèves avaient alors 4 semaines pour lire leur livre et remplir le brouillon de la fiche de lecture qui compterait pour la 2eme note ! A ma grande surprise, tous ont joué le jeu, même les habituels retardataires ! Certains avaient même avalés leur livre en 15 jours et ont commandé la suite pour Noël ! Personne n'a rechigné à lire le livre, certainement parce qu'il n'était pas imposé ! (ce qui ne fut pas le cas pour Vendredi ou la Vie Sauvage !)

Dans l'exposition, les livres ont été classés par thème :

- Un petit tour dans l'hémisphère nord

- Puis dans l'hémisphère sud

- Découvrons la Terre à travers le regard des animaux ! 

- Prenons soin de la planète jusque dans l’espace ! 

- Rêvons de paix ! 

Les livres sont posés sur un présentoir, fabriqué par les professeurs de techno, avec la fiche de lecture de l'élève à côté ! 

Nous avons ainsi pu monter l'exposition la veille des vacances de Noël et créer une affiche pour inviter le reste du collège à la visiter ! 

Une sympathique journaliste de l'Est Républicain, Léa Loriol, est venue nous interviewer sur ce projet inspirant le vendredi 7 janvier ! Des livres n'étaient plus sur leurs présentoirs, car déjà empruntés par d'autres élèves ! Hélène, la documentaliste, nous a confiés que notre exposition attirait beaucoup les autres élèves ! Mission accomplie ! Voici ci-dessous l'article.