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5EME : Séquence 1 : Etonnants voyageurs ! (les grands explorateurs)

5EME : Séquence 1 : Etonnants voyageurs ! (les grands explorateurs)

Bonjour, 

Je renouvèle régulièrement ma séquence qui inaugure l'année, celle sur l'aventure.

Je travaille en décloisonné, donc un intercalaire = une séquence.

J'ai envie cette année d'englober chaque séquence dans une grande pochette A3 qui pourra avoir différentes fonctions.

Le travail écrit peut être un carnet fait à la maison, donc pas noté, ou un atelier écrit en deux heures en classe

5EME : Séquence 1 : Etonnants voyageurs ! (les grands explorateurs)

A chaque séquence, il me tient à coeur de me rendre au CDI pour développer l'envie de mes élèves à s'y rendre. 

Si cette année, nous nous sommes rendus au CDI pour réaliser les cartes d'identité des grands navigateurs, l'année prochaine, j'orienterai le travail au CDI sur les traces des grandes exploratrices : 

- Alexandra David-Néel, première Européenne à entrer à Lhassa, capitale du Tibet

- Karen Blixen et sa ferme africaine

- Ella Maillart partie à la découverte de l’Asie Centrale dans les années 30.

- Isabelle Eberhardt et Odette du Puigaudeau, deux Françaises passionnées par le Sahara et son peuple

- l’Américaine May French Sheldon chez les Maasaï

- la Hollandaise Alexine Tinne ou l’Anglaise Marie Kingsley parties toutes deux explorer le continent africain…

- ou encore l'aviatrice américaine Amélia Earhart... 

Voici un lien de l'excellente radio RFI sur le thèmes des grandes voyageuses du monde ! 

Nous nous sommes également rendus en salle informatique pour faire des fausses publications Facebook de Christophe Colomb !

C'était très ludique,  mais comme tout se passe par internet sur le générateur, certains ordinateurs ont beugué par rapport aux liens des images, certains binômes ont perdu leur image, mais la majorité a pu m'envoyer sa publication ! 

5EME : Séquence 1 : Etonnants voyageurs ! (les grands explorateurs)
Voici les meilleures ! Les autres truffées de fautes sur 3 lignes serviront à un atelier de correction !
Voici les meilleures ! Les autres truffées de fautes sur 3 lignes serviront à un atelier de correction !
Voici les meilleures ! Les autres truffées de fautes sur 3 lignes serviront à un atelier de correction !

Voici les meilleures ! Les autres truffées de fautes sur 3 lignes serviront à un atelier de correction !

Je distribue à chaque séquence des ateliers autonomes pour les élèves qui ont terminé avant par ex.

Ils permettent selon leur consistance de récolter un ou deux tampons sur la carte de réussite s'ils sont terminés avant la fin de la séquence. Leur correction permet de remanipuler les acquis de la séquence.

Celui-ci porte sur le personnage de Robinson. 

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J
Vraiment Félicitations! Je ne sais pas où tu trouves le temps! C'est vraiment génial!
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M
Merci beaucoup !
A
Bonjour, <br /> Ta séquence est vraiment très intéressante ! Et très belle !<br /> Je n'arrive pas à faire travailler mes élèves en îlots, mais je me rends compte que je n'ai certainement pas les bons supports (je suis stagiaire, j'ai une classe de 5ème et une de 4ème). Avec tes fiches, ils travaillent en autonomie totale ? Tu ne fais pas du tout de cours magistral ?<br /> Une dernière question plus technique : dans ta séance inaugurale tu leur poses des questions sur une vidéo, de quelle vidéo s'agit-il ?<br /> Merci
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M
Bonjour Amina et Merci. Selon les séances, je gère de manière collégiale ou en autonomie ou en devoirs les réponses aux questions. <br /> J'évite en effet les cours magistraux par manque de concentration de plus en plus d'élèves. J'explique une leçon puis nous la pratiquons par le biais d'exercices ou d'ateliers à manipuler. Excuse-moi de ne pas avoir mentionné le titre de la vidéo : il s'agit de :5e - les grandes découvertes sur You Tube https://www.youtube.com/watch?v=J_4RlrGerEg. Pour cette séquence, j'ai hâte de travailler pour l'année prochaine sur un exposé sur les grandes exploratrices au CDI ! Bonne continuation à toi !